为帮助新入职教师快速适应教学岗位，夯实教学基本功，提升课堂教学质量，11月11日，临床试验科技学院组织开展新入职教师岗前培训试讲活动。本次试讲聚焦《药理学》核心教学内容，新入职教师何雨婷以“药物代谢动力学”为主题进行授课展示，学院全体教师参会，为新教师教学能力提升精准“把脉”。

药物代谢动力学是《药理学》连接基础理论与临床应用的核心章节，何雨婷老师紧扣教学大纲，以“药物在体内的旅程”为逻辑主线，从吸收、分布、代谢、排泄四个核心环节逐层展开讲解。她结合口服、注射等给药途径实例阐释生物利用度影响因素，用图表直观呈现药物分布规律及血脑屏障的作用，还梳理肝脏代谢酶功能与肾脏排泄机制，阐明药物半衰期与给药方案的关联，以其流畅的表达、清晰的逻辑及“药理知识+临床实际”的授课方式，展现出扎实的专业基础。试讲结束后，评议环节随即展开，教研室主任刘婷婷肯定其教学思路清晰、重难点突出的优势，建议增加互动提问与探究式问题设计以提升课堂参与度；副院长则从教学节奏把控、多媒体课件优化、临床案例积累等方面给出指导，强调要融入学院临床试验特色资源形成教学优势，参与教师也纷纷分享经验提供参考。

此次试讲活动是学院加强师资队伍建设的重要举措，通过“以讲促学、以评促改”为新入职教师搭建了展示与提升的平台。何雨婷老师表示将认真梳理评议意见，持续优化教学方案提升教学能力。学院相关负责人也明确，未来将进一步完善新教师培养体系，通过岗前培训、教学观摩、师徒结对等多元形式，助力新教师快速成长为合格高校教师，为学院人才培养质量筑牢师资根基。（图文：程子豪；审改：朱金燕）